園庭
ヨウシュヤマゴボウを使った、ヨウシュヤマゴボウ染め
子どもたちは濃い色の出る実に興奮気味でした。
人工的な染料がなかった時代はこのような植物を使って
染物をしていたといわれています。
仕上がりがどのようになるか楽しみですね
2013/10/31 2:40 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:gakuen
10月2013
ヨウシュヤマゴボウを使った、ヨウシュヤマゴボウ染め
子どもたちは濃い色の出る実に興奮気味でした。
人工的な染料がなかった時代はこのような植物を使って
染物をしていたといわれています。
仕上がりがどのようになるか楽しみですね
2013/10/31 2:40 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:gakuen
『栗きんとん』
栗きんとんは、漢字で【栗金飩】と書きます。
お正月のおせち料理にある、
サツマイモを漉したものに、
栗の甘露煮を加えたものは 【栗金団】と書きます。
全く別ものです。
今回お届けの【栗金飩】は栗を蒸して裏ごしし、
少量砂糖を加えて炊きあげた物を布 巾絞りしてます。
新栗の風味が詰まった、秋の銘菓です。(「栄久堂吉宗」)
2013/10/30 10:19 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
水たまりがあると、
ついつい入ってしまう1歳児。
その姿をじっと見ながらも、
やっぱり入らない2歳児。
まだまだ本能的な1歳児と、
少し自制心が現れた2歳児。
育ちの違いがよく出ている。
2013/10/29 11:27 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
先生が、
どんぐり入りの砂ケーキを作ってあげる。
誕生日の歌を一緒に歌う。
園での生活が、遊びに根付いている。
こうして人間として育っていく。
2013/10/29 11:23 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
どんぐりを集める0歳児。
熱心にどんぐりを、
コップの中に入れている。
単にどんぐりを入れているだけに見える。
でも単純に見える行為には、
「つまむ。」「入れる。」という、
指先の運動につながっている。
2013/10/29 11:18 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
1歳児が外遊びに行くため、
靴を履いている。
先生はできるところ見極めながら、
最小限の手出しだけで見守っている。
あせらず、あせらず、じっくりと待つことは、
実は、手を出すことより難しい。
2013/10/29 11:09 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
年少組の部屋で、
年長児と年少児が交わる姿がった。
年少児の表情から、
かかわりの深さを感じ取れた。
2013/10/29 11:03 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
今月ののびのびの活動の様子です。
今回は松ぼっくりパラシュートをつくりました!
先週のちょうちょうクラスと、今日のあおむしクラスの様子です。
かわいらしいパラシュートや、勢いのあるパラシュート、
やわらかく落ちるパラシュートなど、
みなさんそれぞれ素敵な作品が出来上がりました♪
たくさんの作品が宙に舞うときれいですね♪
2013/10/28 2:26 PM | カテゴリー:未就園児 | 投稿者名:gakuen
年長児のクラスで、
「リリアン編み」をしている年長児と年少児。
先生に教えられながら編んでいる年少児と、
没頭しながらどんどん編んでゆく年長児。
同じ遊びでも、
育ちの違いを見せている。
2013/10/26 3:09 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho