7月2020
トラブルです。
梅シロップを漬けていた瓶が、
割れてしまいました。
栄養士さんが、
子ども達に直接事情や対応方法を伝えています。
皆さんは、
子どもの知らないトコロでトラブルがあった時、
どのようにしますか？
何事もなかったかのように、
大人がトラブルを解決しますか？
あるいは、
トラブルをうやむやにして、
終わらせてしまいますか？
大切ですね。
トラブルの扱いをどうするかは。
社会に関心を持つ一歩として、
自分達の知らない場所で起こった自分達に関わる問題について考えるのは、
少子高齢化、環境汚染、
そんな問題を意識できるようになる一歩かもしれませんね。
2020/07/03 4:57 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
地域交流、
年長さんの消防署への七夕飾り付けです。
消防署員さんから、
批難する際の注意事項「おはしも」。
・おさない
・はしらない
・しゃべらない
・もどらない
園児が飾りを付けた後は、
消防署員さんが、
短冊を付けます。
入り口前に飾ってくれました。
夜は ライトアップもしてくれるそうです。
コロナ禍の中ですが、
気を付けながらの地域交流でした。
2020/07/02 4:09 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
隣でじっと見ても、
手を止めることなく、
こちらに目をくれることなく、
必死に手元の遊びに集中しています。
これを「没頭する姿」、
と言うのでしょうね。
2020/07/02 4:01 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
何故でしょうかね。
子どもにとって 水たまりは、
ついつい通ってしまう、
線路のようです。
わざわざ、
入っちゃうんですよね。
もちろん、
大人になってはしません。
そして多分、
記憶も残っていません。
でも、
この時期にやりたいことを
充分できたという思いは、
充実感として安定をもたらし、
未来に繋がるでしょうね
2020/07/01 9:59 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
朝の園庭で、
タイヤの上で寝転びながら、
空を見ている子がいます。
当園の朝の時間は、
１時間は自由な時間。
積極的に遊ぶ「動」の時間でもいいし、
この写真のように
ゆったり過ごす「静」の時間でもいいです。
このように心も体も自分の好きなように使って、
発散・整える時があることは、
とても幸せで、
次の活動を 豊かにする行為だと思うんです。
2020/07/01 9:50 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
降園前のお楽しみとして、
先生手作りのペープサート。
、
２歳児の子どもでも、
ちゃんとみんな 座って聞いていますね。
「ちゃんと聞きなさい」と子どもに指導するより、
「ちゃんと子どもが興味あることをしなさい」と大人に指導する方が、
子どもの聞く力は育つと思いませんか？
2020/07/01 9:35 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
