3歳児・5歳児
5歳児のクラスが行う合奏を、
年少組さんが見にきました。
どうだった?と聞かれても、
年少組は茫然と立っていましたが、
演奏中は、
じっと聞いていました。
自信を持っている得意満面な5歳児と、
その5歳児に、あこがれを持つ3歳児の姿がありました。
異年齢の関係が、
園内にあるからこその姿です。
5歳児のクラスが行う合奏を、
年少組さんが見にきました。
どうだった?と聞かれても、
年少組は茫然と立っていましたが、
演奏中は、
じっと聞いていました。
自信を持っている得意満面な5歳児と、
その5歳児に、あこがれを持つ3歳児の姿がありました。
異年齢の関係が、
園内にあるからこその姿です。
積み木遊びをする年中組。
ただ積むだけではなく、
形やバランスに気を使いながら、
積み木を積んでゆく姿があります。
審美眼の芽生えでしょうか。
2013/06/13 11:01 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
今日は、さくらんぼ組の登園日です。
登園時に、
在園児の遊びや園の環境に興味を持っています。
親から離れても、
安定して遊べるようになっています。
安定する場所を、
園庭に見つけた子もいます。
2013/06/13 10:46 PM | カテゴリー:未就園児 | 投稿者名:encho
2歳児の部屋で、
看護師さんが絵本を読んでいます。
1歳児の部屋でも、
担任が絵本を読んでいます。
絵本には、
子どもを引き付ける不思議な力があります。
それも、誰でも手軽に使えます。
絵本には、
とても多くの保育エッセンスが詰まっています。
2013/06/13 10:34 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
カタツムリ
一昨日からきたカタツムリに、
興味が集中しています。
実際に触って見ています。
目や触角を触ると引っ込み、
またすぐに出てきて、
また目や触角を触ると引っ込み、
またすぐに出てきて、
また触ると引っ込み、と、
繰り返し繰り返し触っています。
これを、
一つのものに没頭して関わる姿といいます。
2013/06/13 10:29 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
砂遊びをしながら、
今日の出来事を話しあっている。
「今日は、体操あるな。」
「頑張ろうな。」
「何作ってんの。」
「トロトロ。」
「一緒に作ってるねんな。」
遊びながら、生活の話をしている。
「ながら遊び」が出来る人間関係と、思考能力が見られます。
2013/06/13 10:21 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho
砂場にたまった、
水の泡を丁寧にすくって集めている。
物へのこだわりがとても出ている、
年長らしい姿です。
2013/06/13 10:16 PM | カテゴリー:園児の生活 | 投稿者名:encho