6月2015

オクラが 出来ました

みんなで育てたオクラが 出来ました。

もちろん人数分はありません。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

でもでも、

このちょっとだけの収穫物を、

みんなで分けるとね、

たくさんの喜びと嬉しさが、

分かち合えるんです。

喧嘩です、喧嘩

喧嘩です、喧嘩。

でも、口調は悪くも激しくもなく、

手も出しません。

 

内容は、「きまりごと(ルール)」に基づく、

喧嘩です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

いよいよ年長さん、

民主的な喧嘩になってきました。

あとは、「言い方」や「考え方」を、

場面に応じて 調和させるだけです。

 

でもね、この喧嘩で収まるのは、

小さい学年の時、

口調が悪く、激しく、

時には手を出す経験があったからなんですよ。

園庭

園庭に 地植えをしたムクゲ、

綺麗な花を 咲かせました。

たそがれコンサートリハーサル

今日はたそがれコンサートの

リハーサル。

初めて、みんなの前でお披露目です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

楽器をなめたり、眺めたりする、

0歳児のひよこさん。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

傍らでは、

「早くさせておくれよ」と、

言ってみたりする子を なだめすかし、

 

「やりたくないの」と怒る子を あやしたり。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

それぞれが、

いつものように自己発揮中。

 

さあさあ、保護者の皆様たち。

当日はどうなるかお楽しみあれ。

 

それが、笑っても 泣いてもね、

お楽しみあれ。

その楽しむ心が 一番重要なのです。

今日の のびのび

今日の 未就園児教室のびのびは、

ふれあい遊び。

ホールで思いっきり遊びます。

今日の国際交流は・・・

今日の国際交流は、

年中組です。

 

前回年長組にも行ったように、

フランス語で自分の名前を書いてみます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目的は、

文字を書くことや覚えることではなく、

「他文化の文字に触れ合う」です。

 

またお昼の遊びの時間、

マルコ先生も一緒に、

木工遊び。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ほうら、

今日一緒に遊んだ年中組さんが、

沢山集まっています。

 

距離感の縮まりを表わしています。

給食配膳の助っ人

隣りのクラスの年長さんが、

年少さんの 給食配膳の助っ人に。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

当番活動ではありませんよ。

自主的に来てくれるそうです。

こんな姿、とても魅力的です。

 

わたし・ぼくは絵本を読む人

わたしは絵本を読む人

わたしは絵本を読む人

僕は絵本を読む人

僕は絵本を読む人

僕は絵本を読む人

 

 

 

 

 

 

 

 

こんな、思い思いのすきなことして、

バランスが悪いとも思わないのが、

年少さんです。

ズレの面白さ

柚子とさくらんぼの葉をすりつぶし、

匂いの水をつくった年長さん。

先生は、沸騰させて香りを楽しもうとするが、

子ども達は 顔や足に塗りだした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

先生の思いと、子どもの思いのズレは 良くおこる。

でも このズレを

注意の対象とみるか、

面白いと思えるか、

この差がきっと こどもの興味心度の 育ちの差につながります。

ささやき

ある子が 水を入れようとすると、

ある子が 何も言わずに 漕いであげています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

この、がしゃポンプ、

きっと、

「協力しないね」って、

子ども達のこころに向かって 囁いているのでしょうね。

そんな声が聞こえる、 一場面。