３歳児
連休明けから、
３歳児新入園児の、
午後保育が始りました。
ホッピング
ロケット遊具
水遊び
水絵
３歳児たちは、
それぞれの場所で、
それぞれの遊びを、
それぞれのやり方で楽しんでいました。
自分の居場所を見つけたように思えます。
2013/05/07 10:38 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
5月2013
４歳児
色水遊びをしているクラスの子どもが、
こぼした水を、自分達で拭いている。
当たり前の行為ではあるが、
この行為に、
「生活感」が溢れている。
2013/05/04 12:49 AM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
文化の伝承
先日先生に教えてもらった、
マーカー（水性マジック）で作る色水遊び。
①プラスチックケースの底を塗る
②ケースに水を入れ、色を出す
③作った色水
実は、
この方法を教えた保育者も、
一昨年、
子どもからやり方を教えてもらったそうだ。
もう１つの４歳児クラスでも、
色水遊びを行っている。
文化が伝承されている。
その伝承も、
子ども達の間で、伝承がなされている。
「見て学ぶ」ことが、なされている。
園庭
「順番」
砂場近くの水道。
水が欲しい新入園児が、先に入れようとした。
「順番抜かし、あかん」
先に並んでいた年長が注意する。
それを聞いて、
新入園児は改めて後ろに並びなおす。
「順番」は、大人と子どもの関係では育ちません。
対等な子ども同士の関係の中で育ちます。
2013/05/01 11:47 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
４歳児
朝の自由遊びの一場面。
４歳児のクラスの子ども達の様子です。
自分達でままごとコーナーを作り、遊んでいます。
大人に作られた遊びではないのです。
ここに「主体的」な遊びが、ひそんでいます。
2013/05/01 11:37 PM | カテゴリー：園児の生活 | 投稿者名：encho
お姉ちゃん先生
０歳児のクラスに、
１年生のお姉ちゃん先生が入ってくれました。
この子は年長さんの頃も、
よく０歳児のクラスにお手伝いに来てくれていました。
０歳児の遊びに応じて、
遊んでくれます。
立派な「せんせい」です。