1月2015

みんなの一員

部屋で飼っているインコの籠を、

洗う年少さん。

 

 

 

 

 

 

 

小鳥もクラスの一員です。

おっかなびっくり触れながら、

生命を知って下さい。

 

 

 

 

 

 

 

小鳥がみんなの仲間かどうか、

子どもの顔を見れば わかる気がします。

だめだよね

先生に怒られている 1歳児の女の子。

 

 

 

 

 

 

 

「だめだよね」との言葉に

黙ったまま。

 

そうですよ、わかっているんです。

でもやっちゃうんです。

 

やっちゃって 怒られて、

こんなことをしながら、

ルールを学んでゆきます。

 

お茶を飲む瞬間

未就園児クラスの

お茶を飲む瞬間。

 

 

 

 

 

 

 

安定しながら

みんながしっかりと 順番を守っています。

集団に なじんできました。

こわさないでね

年中組の 積み木コーナー

 

 

 

 

 

 

続きをするからと

「こわさないでね」の張り紙が。

 

 

 

 

 

 

 

継続する力と、こだわる力が、

にじみて出ています。

読み聞かせ

友だちに 絵本を読み聞かせ。

 

 

 

 

 

 

 

先生の素振りを真似しながら、

遊びが充実しています。

居間

ままごとコーナーに 「こたつ」がでました。

未就園児クラスの子も、

ここが安心するのか 遊びに来ています。

 

 

 

 

 

 

 

一家団欒の部屋を、

「居間」といいます。

みんながそれぞれ とってもくつろいでいます。

もりの子っこ・冬 (2歳児)

今日は2歳児の もりの子っこ・冬。

服部緑地に行きます。

 

森の中で、 自然と共に、 緩やかな一日を。

後々

未就園児クラス さくらんぼ組の室内遊び。

 

思いっきり遊んだあとが、

足元に散らばっています。

 

 

 

 

 

 

 

きちんと片づけるのは 後々。

今は 思いっきりやりきるのが、

大事なんです。

あーだ こーだ

年長児の運営の一場面。

 

字を誰が書くよりも、

字を書くグループを決めることの方が大事と、

話しが膨らんだ。

 

 

 

 

 

 

 

こんな風に、

あーだ こーだ言いながら、

物が仕上がっていくのです。

 

 

 

 

 

 

この取り組みの大事な部分の一つが、

「あーだ こーだ」という、

自分達で 課題を見つけ

問題解決する営みです。

たまにはこんな

先生に抱っこされながら、

みんなの遊びを 眺めます。

 

 

 

 

 

 

たまには こんな緩やかな時を過ごしても

いいと思うんです。