「優しい保育者」ではなくて…

美晴幼稚園ではホームクラスと学齢グループ毎に保育実践をノートしています。

週末　その週の保育記録を読むのがドンリュウ園長の大切な仕事です。

今日もその保育記録を読んでいると　「『優しい保育者』ではなくその子どもにどんなかかわりが求められているのか　発達にとって何が大切なのか　しっかり整理して保育にあたりたい…」という記述がありました。

今年度　各クラス２名の担任に加えて特別支援コーディネーターおよびメンターとしてそれぞれ１名の保育者を配置したこともあって　美晴幼稚園としては異例な４名の新卒の保育者がいます。

前記の記述はその１年目の保育者によるものです。

ドンリュウも副園長として着任した１年目　卒園間近な年長児数名と話していて　「ふくえんちょうせんせいのこと　みんなだいすきだよ…」といわれていい気分になっていたら　たぶん悪気なく「うん　でも　やさしいだけだから…」と　他の女の子にサラリと言われました。

脳天を大きな鉄のハンマーで殴られたような衝撃がありました。

子どもの思いに寄り添ったつもり　で　なんでも受け入れているだけの大人は　本当の意味で子どもの成長・発達を支える人間ではありませんよ　と　子どもたちに教えられた　というか　宣言されたのでした。

手前味噌ですが　今年の新人４人はそれぞれ個性的ですが　保育者として優れた資質をしっかり持っています。

かつて　教育実践家の斉藤喜博先生は　教師の資質として

・頭が良いこと（教師として学びを怠らないこと）

・育ちが良いこと（素直で　謙虚であること）

・美人であること（人としての在り様が　その人の表情をつくること）

の３つをあげています。

４人は　この３つの資質を十分に兼ね備えています。

子どもの　いま　ここ　に学びながら　もっともっと大きな保育者になってもらいたいものです。

 

2014年7月21日 12:18 AM | カテゴリー：どんりゅう園長のひとり言 | 投稿者名：どんりゅう