うれしい文句
今朝 なんとなく朝の通園バス（黄・緑コース）に添乗しました。
一便目の黄色コースを終えて 園内で用事を済ませてバスに乗るために玄関を出て 砂場に寄ったら「えんちょうせんせ なんで あさ そとにでていなかったのさ（門のところにいなかったの？）」とふくれっ面で文句を言われました。
その口調と表情からは 「どうして いつもみたいに門のところで待っていてくれなかったのさ（待っていてほしかったのに）…」というかわいらしい不満がにじみ出ていました。
その気持ち ドンリュウはなんともいえずとっても嬉しかった…。
彼女はバスを利用せずにおとうさんおかあさんに送ってもらうのですが 立礼するドンリュウを上目遣いで一瞥しても けっして「おはよう」と声を出して挨拶することはありません。
でも 幼稚園でいろいろなことを話しかけてくれる彼女の気持ちは よくわかっています。
幼児期の発達には きまり？があります。
心情 意欲 態度を養うことで様々な面で成長・発達を遂げて行きます。しかし 気をつけなければならないのは この３つには「順序」がある ということです。
生涯にわたる そのひとらしさ 人格 風格 ふるまい … は 型からはいって（上からの強制で）身に付くものではありません。 心情の豊かさが → 意欲を高め → その人らしい自然な振る舞い（態度）につながるのです。
挨拶も同じことですよね。 ドンリュウが門のところで出迎え立礼することをうれしいことと受けとめ好意をよせてくれることが なにより大事な挨拶の意味です。
そのように思いのキャッチボールができれば 大げさに言えば 文化や国境を超えて互恵の豊かなコミュニケーションをとれる人間に育つ基礎が身に付いたといえるでしょう。
型は いつでも どうにでもなります。幼児期に培いたいものは 型 以前のものではないでしょうか。
彼女は そんな大事なことを 再確認させてくれました。
2014年6月4日 8:06 PM | カテゴリー：どんりゅう園長のひとり言 | 投稿者名：どんりゅう
