保育の軌跡
今日は２学期初回の英語あそびがあり昼食までグループで過ごしました。
ピンクバッチが昼食前に平和公園へお散歩に出かけたので 連日の暑さもあったのでドンリュウ園長もついてゆきました。
２・３人の仲間で トンボを追いかけたり 座って話し込んだりする姿もこれまでどおりありましたが 保育者を交えて５人位の集団でごっこあそびをする姿も見え始めました。
お昼ご飯の前だったからか どちらのグループもたべもの屋さんのごっこでした。
そんな中 ひとりの男の子が「えんちょうせんせい おねがいするってどうゆうこと？」と尋ねてきました。このエピソードは、この時期の年少の子どもたちの関係姓の広がりと深まりを象徴していますね。
どんりゅうはこの難問にどのよう対応したかといえば、明確には答えずごまかしました。「お願いする」という概念は複雑で多様だからです。子どもが子ども同士でお願いする時、子どもが保育者や親にお願いする時…など、同じ「お願いすること」でも微妙に意味が違ってきますよね。（だからこそ、こんな禅問答のような子どもの問いに直面するとだいたいの大人はきちんと答えようとして答えに窮するわけですが…）
その子はムヤミヤタラに「お願いする」ことの意味を尋ねたのではなく その子なりになんとなく「お願いする」ことの意味をわかりはじめたからこそ 私に尋ねたのでしょう。でも その子は「お願いする」って自分がこうかなぁと思っている以外にもありそうだと 薄々気づいていて 確信がいまひとつもてないからこそ あえてタマタマそこにいたどんりゅう園長に尋ねたのだと思うのです。だから「お願いする」ことの意味を限定してしまうような具体的でわかりやすい例えなどで説明することは あえて避けました。
だって その子が「お願いする」ことの意味がおなかにストンと落ちたとき、「お願いする」ことの意味って「お願いされる」ことを含めて 微妙にいろいろあることに気づくことの妨げになるうよなことはしたくないから…。
このまま 子ども同士の関係性が保育者と共に豊かになれば近いうちに 「お願いする」ことの意味 「お願いされる」ことの意味 を自ら気づくことができるでしょう。
それから 今日から年中黄バッチグループと年少ピンクバッチグループに新しいお友だちが仲間入りしました。そして、新しい教育実習生が４週間教育実習に入ります。
2012年9月3日 5:13 PM |
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投稿者名：どんりゅう
水曜日 バスに乗車し準備が整い帰りバスの出発を待っているところにどんりゅう園長が運転席に乗り込もうとした時 一人の子どもが「あっ えんちょうせんせい はいってきた…」と言いました。すると添乗していた保育者が「園長先生 入ってきた？」と言い返しました。
「はいってきた」という話し方は この状況では正しい用法とは言えませんが 間違いではありません。この時 保育者としてのぞましい対応は 子どもの思いや話に同調しながらも その状況に応じた話し方 例えば「そうだね 園長先生も乗ってきたね」と応じることです。
今朝 コンビニエンスストアーの表看板で低いタイプのものを見つけた子どもが「このコンビニのかんばん ちいさい…」と言いました。 そうしたら 添乗していた保育者が「んっ ちいさい… あっそうか そうだね このコンビニの看板低いかも知れないね…」と話し返しました。そうするとその子どもは「そうだよ このかんばん ほかのコンビニのよりひくいよ…」と応じました。
この様な何気ない会話の中で 子どもはことばづかい用法を理解して行きます。
先日の参観日で 子どもの見方や理解のあり様は 一面的ではなく多面（多角的な視点）でとらえることが大切だけれど 実際はなかなか難しいもの。しかし 私たち保育者は専門家としてトレーニングしているから可能なんです…。という話をしました。
私たち保育者は専門的な知識に基づくことはもちろんのこと 毎日 子どもたちの実態から学んでいます。つまり 私たち保育者のトレーナーは子どもたち。意識をしっかり集中させて 子どもと真摯に向き合えば ほとんどのことがわかってきます。
それは 子どもの思い 二面性 … けんかやいざこざには双方に問題やそうせずにはいられない理由が必ずあるということ 等 一見してとらえることができる様な表層的な理解ではく 時間をかけて継続した変容をたどりながら少しずつみえてくる深層的な理解ができるようになるものです。
このことは 保育者として子どもとの適度な距離感で俯瞰して（鳥の目で）子どもに向き合うことができてこそ また 多様な子どもたちと出会い深く関わることで はじめて可能になるのかも知れません。
この一枚は 教育実習生の設定保育場面での姿です。子どもたちのまっすぐな視線の中で 彼女のひたむきさが伝わってきませんか？。子どもとの臨場感ある応答の中で保育者として 少しずつ磨かれて行きます。
2012年8月31日 11:55 AM |
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投稿者名：どんりゅう
今日は 防災の日（９月１日）に関連して 地震を想定した避難訓練を行いました。
一度目の非常ベルが地震が発生した合図。皆一斉に保育室の机の下で身体を守ります。その後、２度目のベルが揺れがおさまった合図。今度は一斉に平和公園へ移動します。
移動開始から目印の木の下まで避難し点呼で安否確認を完了させるまで１分３２秒。
見事な避難行動でした。
2012年8月31日 11:29 AM |
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投稿者名：どんりゅう
今日は 今年一番ではないか と思われる暑さの中 子どもたちは元気いっぱいあそびました。
どろだんごづくりは 土えらびから フルイかけなどして 粒子の細かさがいくつかの種類の土を用意して取組んでいました。
砂場では 大きな山をヤドカリの貝に見立てたり 牛乳パックでつくった水の道をあてたり トンネル堀など 身体全体で砂や水と格闘していました。
３０℃を楽に超える気温では やっぱり水あそび 幼稚園で作ったおもちゃも活躍したね。それから 木のトンネルで休んだり カプラはおもしろい並べ方や積み方で楽しんでいました。
そして 菜園ではトウキビが収穫時期を迎えたので 皆で 収穫してさっそくゆでてお昼にいただきました。赤くなったトマトもたくさん食べていたね。お弁当をしっかりいただいた後で おかわりしている年少さんもいました。この暑さでも夏バテは無縁の子どどもたちのようですね。
2012年8月30日 5:49 PM |
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投稿者名：どんりゅう
今日 １０：００ 釧路沖を震源にした大きな地震が発生したと想定した 共同避難行動に参加しました。
この時 ガリバーに着いて間もなくで トウキビを収穫するために菜園へ移動しているところでした。長笛を合図に大きな地震がっ来そうだ ということで その場に屈んでじぶんの身体を守る姿勢を維持しました。
明日は防災の日にちなみ 幼稚園で地震を想定した避難訓練を実施します。 今日のシェイクアウトの経験が明日の訓練にいきるように配慮します。
北海道シェイクアウトには１０万人の参加登録があったそうです。昨日も南海トラフの被害想定が報道されましたが、地震を含めた災害はどこにでも起こり得るという心構えでしっかり準備や訓練を重ねたいものです。
2012年8月30日 5:28 PM |
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投稿者名：どんりゅう
今日は年長青バッチグループが教育文化開会に劇団角笛さんの影絵の鑑賞に出かけました。演目は「かぐや姫」と「ももたろう」。きれいな影絵を堪能しました！！。
年中黄バッチ・年少ピンクバッチグループは平和公園であそぶ時のお約束をしたり 園庭で水あそびをたのしみました。
今日も暑い日ですが こんな暑さを楽しめるのはあと数日でしょう。
2012年8月28日 1:07 PM |
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投稿者名：どんりゅう
今日はクラス毎で保育参観を行いました。それぞれで にじみ絵でのウチワやフォトフレーム 引っぱり絵のモビール を親子で制作しました。
保育室はたくさんの保護者や兄弟そして祖父母の皆さんに来ていただいたので クラッとするほどの暑さでした。でも それぞれ楽しそうに取り組まれていましたね。
その後 ホールにて２学期のテーマと子どもの育ちについて 短い時間でしたがお話しさせていただきました。今日の参観日は親子降園ではなかったにもかかわらず 暑く窮屈な中 最後まで真剣に聴いていただき 本当にありがとうございました。
「関係づくり」は仲間や保育者との関係はもちろんのこと モノやデキゴトとの関係も充実することが大切だと考えています。
「わたし」とその周囲とのやりとりの中で「わたしの世界」を充実させること。そして、その「わたしの世界」と矛盾しない「わたしたちの世界」が仲間や保育者との協同（恊働）の中で形容詞や感動詞（感嘆詞）が豊かに交差する営みの中ではぐくまれるよう 真摯に向き合う４ヶ月がスタートしました。
その過程では 子どもたちはたくさんのつまずきや葛藤をいだくこともありますが 時間をじっくりかけて 子どもの育ちと共に子どもどうしの関係もたおやかになるよう それぞれに立ちはだかる壁を自分自身で乗り越えられるように しっかり支えてゆきたいと考えています。
2012年8月27日 5:37 PM |
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投稿者名：どんりゅう
どんりゅう園長が ２２日から２４日まで東京家政大学を会場に開催された 財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構の幼児教育実践学会に参加のため園を留守にしていました。その間の保育をスナップで…
２２日はガリバーでの保育。２３日は雨のお天気でしたので 子うさぎとあそんだり すみれ組は段ボールで大きなお家を作ってあそびました。２４日は学年グループで 年長青バッチグループはこぐまの森の菜園で収穫した枝豆をモチーフにした作品を、年中はボールであそび、年少は新聞紙であそびました。
2012年8月27日 5:13 PM |
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投稿者名：どんりゅう
今日は真夏のおひさまがギラギラで とっても暑い日になりました。
まず 今年度二回目の身体測定を行いました。年少・中のおともだちも衣服の着脱がスムーズになり ほとんどの子どもは余裕をもって測定しています。
こぐまの森ガリバーの菜園では 枝豆が収穫できる状態になりました。昨日 年長青バッチグループが収穫に出かける予定でしたが 雨がひどく今日に延期しました。
たくさんの枝豆を畑でもぎ取り 半分くらいは茎ごと持ち帰り 年少ピンクバッチグループ、年中黄バッチグループのお友だちに枝豆（大豆）のさやのつきかたを見てもらった後で みんなで茎から豆の入ったさやを一つ一つとりました。
お弁当の後 ゆであがったばかりの枝豆をおいしくいただきました。
2012年8月21日 12:34 PM |
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投稿者名：どんりゅう
今日から２学期がはじまりました。始業式ではあたらしいお友だち２人と教育実習生の紹介をしました。
教育実習生の竹本先生は美晴幼稚園の卒園生です。
朝から土砂降り雨で少しだけ蒸し暑い感じがしますが 子どもたちはめげずに元気に登園していました。
2012年8月20日 10:34 AM |
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投稿者名：どんりゅう
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