オリンピックなでしこジャパンの健闘をたたえる記事の中に
「敗者」はいなかった
優勝と準優勝、金メダルと銀メダルには、もちろん違いがある。しかしこの日ウェンブリーのピッチに立った両チームに、「敗者」はいなかった。この大会の後半、選手たちはなでしこらしいサッカーを貫き、決勝戦では技術的にもメンタル面でも最高の試合を実現した。「なでしこはすごいな」と、早朝のテレビ中継を見ていた人もみんなが感じたはずだ。選手も、監督も、日本のサッカー界も、そして日本人も、すべての人が誇りにできる決勝戦だった。
というものがありました。
その記事を読みながら 芸術家の故岡本太郎氏のことばを思い出しました。
挑戦する。
勝利者でありたいと激しく熱望する。
しかし その勝利のために、ひとりの敗北者も生まれない勝利だ。
この言葉は幼児教育の真髄をあらわす一つの表現だと思います。
私も この挑戦者の一人でありたいと強く思っています。
2012年8月10日 1:39 PM | カテゴリー：どんりゅう園長のひとり言 | 投稿者名：どんりゅう
生命は （吉野 弘）
生命は
自分自身だけでは完結できないように
つくられているらしい
花もめしべとおしべが揃っているだけでは
不充分で虫や風が訪れて
めしべとおしべを仲立ちする
生命は
その中に欠如を抱きそれを他者から満たしてもらうのだ
世界は多分他者の総和
しかし互いに欠如を満たすなどとは
知りもせず知らされもせず
ばらまかれている者同士
無関心でいられる間柄
ときに
うとましく思うことさえ許されている間柄
そのように 世界がゆるやかに構成されているのは なぜ？
花が咲いているすぐ近くまで
虻（あぶ）の姿をした他者が
光をまとって飛んできている
私も あるとき
誰かのための虻だったろう
あなたも あるとき
私のための風だったかもしれない
私は吉野弘さんの「生命は」という詩が好きです。どんどん窮屈になっているようにしか見えない子ども達の育つ道程、そして近頃の社会のあり様を含めた子どもを取り巻く状況を思うとき、この詩の意味が胸に深くしみます。
「…世界は多分 他者の総和…」依存や支え合い、「お互い様」の関係がそれぞれの生活を豊にし互いの関係に潤いを与えてくれるのでしょう。その事が、今どきの子育てにも教育にも社会にも欠如していることだと私は考えます。そして、富や危機危険の偏りも世の中を歪ませているのかも知れません。夏休みはそれぞれにご予定があると思いますが、レジャーの合間にも家族どうししっかり互いに向き合う団欒の中で過ごしたいものですね。その事実の中でわかってくることがたくさんあると思います。
「寛容さ」と「謙虚さ」
生命は不完全さを互いに補い合い、全体の総和の中で成立するもの…。吉野弘さんの「生命は」という詩は、現代の風潮の対極にあるのではなく、その悩ましさをも包含する大きな寛容さと謙虚さがあります。夏休み中、いつもにも増して子どもと共にする時間がふえることと思いますが、その中で、必ず新しい気づきや発見があるはずです。（それは親にとって良い面も悪い面も…両面あるはず）。もし、今まで自分が見過ごしていた子どもの姿があった時には、いちいち指摘し叱るのではなく、そこを仲間に補われ支えられて今の子どもの姿があることに思いを寄せてほしいです。
そんな一面はどの子どもも必ず持ち合わせていますから…。
【春日山 ７月２０日 第１３号から】
2012年8月10日 1:19 PM | カテゴリー：どんりゅう園長のひとり言 | 投稿者名：どんりゅう
