3歳児

水道の壁に、水で絵を各3歳児。

 

 

 

 

 

 

 

園ではなかった発想を持ち込んでくれました。

4歳児

自分たちで決めて、

自分たちで購入した なすびとバラの苗を植える4歳児。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各学年、必ず行う 大事な保育活動です。

0歳児

泣いていても、遊んでいても、人気者の0歳児。

 

 

 

 

 

 

 

守るべきものが 真ん中の文化が

きっと共存の文化であり きっと繁栄の文化であり。

3歳児

服を濡らしてしまった3歳児

担任の先生に手伝ってもらいながら 着替えます。

 

 

 

 

 

 

 

寄り添われることで、

子どもは安心し、

自分でやろうという気持ちが生まれます。

 

寄り添いから、自立へ。

この順番は、健やかな成長をするには帰れません。

 

寄り添われながら、寄り添われながら。

0歳児・5歳児

0歳児の子どもの間を通る 5歳児たち。

 

 

 

 

 

 

 

0歳児に気をつけながら、

通ってゆきます。

誰も邪魔とは言いません。

1歳児

絵本を借りる1歳児。

 

 

 

 

 

 

 

自分たちで決めて、借りて帰ります。

2歳児

朝の会

先生のおそばが 私たちの安心の場所。

4歳児

観察図鑑を開きながら、

バランスをとる4歳児。

下が動いていても、平気で見ています。

 

 

 

 

 

 

 

このバランス感覚、

遊びのなかで身に付けたのでしょう。

3歳児

年少児らしい、

先生の周りで遊ぶ姿見られます。

 

 

 

 

 

 

 

先生のそばが、「子どもの居場所」です。

園庭

いよいよ園庭に ちょうちょうが出てきました。

 

 

 

 

 

 

 

ダンゴムシも出てきました。

 

 

 

 

 

 

 

温かさに 満ち溢れています。